有态度的新闻门户

一股清新的风

2017-11-15 文章来源 : 文学
  □胡碧霞     虞永平 主编    安徽少年儿童出版社    2011年12月出版    随着社会的发展,重视幼儿教育的观念已经深入人心,关注孩子成长的家长越来越多,他们热衷于开发孩子的智力,急切地盼望孩子成才。一时间,名称各异的早教机构遍布城乡,名目繁多的早教方案受到追捧,“不要让孩子输在起跑线上”成为流传甚广的教育信条。本该快乐游戏的年幼儿童,不得不提前加入升学竞争的队伍之中;本应在自由自在的活动中形成良好道德品质和行为习惯的年幼儿童,不得不被动地学习拼音、写字、算术、英语等所谓“实用”的知识。幼儿教育小学化的现象日趋严重,天真烂漫的孩子过早地失去了纯净快乐的幸福童年,而这一切早已背离了幼儿教育的本质与初衷:幼儿教育要遵循的最重要原则就是适应自然,教育者应当尊重幼儿的身心发展特点,针对幼儿的个体差异因材施教,在游戏中促进幼儿的身心和谐发展。    自然主义教育思想源远流长,在中国和西方国家的教育思想演变过程中有着各自不同的路径。对中西方自然主义教育思想的介绍,一直散见于各类教育史和教育思想史著作中,对中西方自然主义教育思想的系统阐释比较少,对自然主义与幼儿教育关系的分析也不够深入。《自然主义与幼儿教育》一书在这个方面进行了有益的尝试。全书共分七章,开篇第一段,就明确说明了自然主义教育思想的基本观点:“儿童的天性与生俱来,有其发展的内在自然规律;天性是教育的基础;教育要遵循儿童天性发展的规律,不能人为干预儿童的发展。”    为了更好地帮助读者领会自然主义教育思想的精髓,作者采取了分专题具体阐述的形式,围绕“天性与教育”、“儿童与成人”、“适应自然与适应文化”、“儿童与活动”、“游戏与玩具”等专题,从不同的侧面对自然主义教育思想进行了层层剥笋、细细抽丝式的论述。逐步引导读者得出结论:教育应当尊重儿童的天性,顺应其自然发展的规律,任何违背儿童天性的做法都将阻碍儿童的进一步发展。作为教育者,我们要用真挚的童心去培养儿童那可爱的本能,让他们充分享受那天真烂漫、稍纵即逝的童年时光。
随机看看
NEW ARTICLE
热门推荐
HOT ARTICLE
一肖一码资料免费提供 新闻 读书 出版 设计 供求 文学 作家 网址
Copyright ©2017 www.cocobook.net Corporation,All Rights Reserved.